Estudio registra caída del rendimiento verbal y del coeficiente intelectual de estudiantes argentinos

Resumen de la cobertura

• •Un estudio del Observatorio del Desarrollo Humano y la Vulnerabilidad y la Escuela de Educación de la Universidad Austral analizó a 849 estudiantes argentinos de entre 8 y 15 años y detectó que entre 2013 y 2023 el coeficiente intelectual total cayó 3,6 puntos y las habilidades verbales un 8,4%.
• •La investigación comparó cohortes evaluadas en 2013, 2019 y 2023 con el instrumento K-BIT y señaló que el resultado es compatible con una desaceleración o reversión del efecto Flynn, que históricamente registraba aumentos de alrededor de tres puntos de CI por década.
• •El estudio también halló una brecha de 26,79 puntos de CI total entre estudiantes de escuelas públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires evaluados en 2023, aunque las autoras aclararon que no permite atribuir causalidad al tipo de gestión escolar.
• •Los resultados se presentaron junto con datos de PISA 2025: casi 8 de cada 10 estudiantes argentinos no alcanzan el nivel mínimo en Matemática, 6 de cada 10 no lo hacen en Lectura y Ciencias, y el 55,4% reporta que sus compañeros se distraen con dispositivos digitales en la mayoría o todas las clases de Ciencias, casi el doble del promedio de la OCDE.
• •Las investigadoras y especialistas consultados coincidieron en que el fenómeno es multicausal y vincularon la caída de habilidades verbales con la expansión del uso de pantallas y la distracción digital, aunque aclararon que los datos muestran asociación y no causalidad.

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